도구적 지원

미래 연구를 위한 제안

이번 호의 5개 기고문은 유럽 이민자 자녀의 교육적 성공 또는 상향적 이동성과 가족 참여 간의 관계에 대한 새롭고 중요한 통찰력을 몇 가지 강조합니다. 이 특별호에 제시된 연구는 가족 참여에 초점을 맞추는 것이 매우 관련성이 있음을 시사하는데, 특히 가족의 불리한 상황에서 이민자 자녀의 교육적 성공 패턴을 이해하려는 경우 더욱 그렇습니다. 결론에서 우리는 가족 참여와 이민자 자녀의 교육적 성공 간의 상호 연결성에 대한 향후 연구에서 주목해야 할 몇 가지 주제에 대해 간략히 생각해 보았습니다.

우선, 우리는 유럽 이민자 자녀의 교육적 성공과 관련된 가족 참여에 대한 보다 체계적인 데이터를 수집하는 것이 필수적이라고 믿습니다. 이러한 데이터 수집을 통해 여러 국가와 이민자 출신 그룹에 대한 표준화된 분석이 가능하고 국가 간 차이점을 파악하는 데 도움이 될 것입니다. 이 책에 실린 Schnell과 Keskiner의 논문은 서로 다른 기관적 환경이 이민자 자녀의 교육적 성공에 대한 가족 참여의 관련성을 결정한다는 것을 보여주는 이러한 비교 가능한 국가 간 데이터를 사용하는 이점을 강조합니다. 또한 이민자 특정 설문 조사에는 비도구적 지원에 맞춰진 가족 참여에 대한 질문이 포함되어야 한다고 생각합니다. 최근 설문 조사에서는 숙제 도움의 양과 같은 도구적 지원으로 가족 참여를 개념화하는 경우가 많습니다.